一个项目怎么开始，我们又怎么知道它结束了

家长有时会问这学期的主题是什么。在大班里，开学时往往还没有。

始于一个不肯离开的问题

一个孩子发现自己的影子在早上更长。另外两个跑去验证。到第二天，有人拿来了手电筒，而老师悄悄在窗边放上了纸和粉笔。

这就是我们课程里 Reggio Emilia 的全部含义：老师不提供那个问题，但会在恰当的时刻提供下一样材料。

止于这个班不再发问

一个项目会持续到这个班不再好奇为止，不会多出一周。为了填满一个学期而把它拉长，正是项目变成练习册的过程。

项目的结束不是墙上的一幅展示，而是没有人再回去看它的那个上午。

在家里会看到什么

• 同一个问题，在餐桌上连问两周。
• 对奇怪材料的要求：手电筒、镜子、绳子。
• illumine 上的一张照片，终于把这一切解释清楚。