Bagaimana sebuah proyek dimulai, dan kapan kami tahu ia selesai

Orang tua kadang bertanya apa temanya term ini. Di kelas yang lebih besar, sering kali memang belum ada di awal.

Dimulai dari pertanyaan yang tidak mau pergi

Seorang anak sadar bayangannya lebih panjang di pagi hari. Dua anak lain ikut mengecek. Di hari kedua ada yang mengambil senter, dan seorang guru diam-diam menaruh kertas dan kapur di dekat jendela.

Itulah keseluruhan bagian Reggio Emilia dari kurikulum kami: guru tidak menyediakan pertanyaannya, tapi menyediakan bahan berikutnya di saat yang tepat.

Selesai saat kelasnya berhenti bertanya

Sebuah proyek berjalan selama kelas itu masih penasaran, dan tidak satu pekan lebih lama. Meregangkannya supaya memenuhi satu term adalah cara proyek berubah jadi lembar kerja.

Akhir sebuah proyek bukan pajangan di dinding. Akhirnya adalah pagi ketika tidak ada yang kembali ke sana.

Yang terlihat di rumah

• Pertanyaan yang sama, ditanyakan saat makan malam selama dua pekan.
• Permintaan bahan yang aneh: senter, cermin, tali.
• Satu foto di illumine yang akhirnya menjelaskan semuanya.